7月24日，省委書記、省委教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長郭庚茂主持召開省委教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組第七次會議，強調(diào)要認真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在中央政治局第十六次集體學(xué)習(xí)時的重要講話精神，堅持真抓實做，聚焦聚神聚力、著力解決突出問題，加強領(lǐng)導(dǎo)、及時指導(dǎo)、從嚴督導(dǎo)，毫不松懈抓好教育實踐活動。

　　省委副書記、省委教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組常務(wù)副組長鄧凱，省委常委、省委教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組副組長尹晉華、趙素萍、夏杰出席會議。省人大常委會副主任、省委第二督導(dǎo)組組長王保存列席會議。

　　省委活動辦聯(lián)絡(luò)一組、二組、三組、四組等，分別匯報了第一批活動單位深化整改、市縣鄉(xiāng)三級專題民主生活會及基層黨組織專題組織生活會、省管企業(yè)專題民主生活會、全省高校專題民主生活會、蘭考縣教育實踐活動有關(guān)情況和下步工作打算。部分與會人員進行了發(fā)言，大家說情況、析形勢、談問題、提建議，共同討論研究深入健康推進教育實踐活動的意見措施。

　　在認真聽取匯報和發(fā)言后，郭庚茂強調(diào)了四個方面的意見。

　　第一，堅持真抓實做，毫不松懈抓好教育實踐活動。郭庚茂說，習(xí)近平總書記在中央政治局第十六次集體學(xué)習(xí)時指出，抓作風(fēng)是推進黨的建設(shè)新的偉大工程的重要切入點和著力點，必須落實管黨治黨責(zé)任，以強烈的憂患意識加強和改進黨的建設(shè)特別是作風(fēng)建設(shè)。總書記強調(diào)，要堅持高標準、嚴要求，善始善終加強領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，確保活動取得實效并經(jīng)得起歷史檢驗；要一鼓作氣、防止前緊后松，上下銜接、防止矛盾積壓，慎重處置、防止簡單粗糙，鞏固成果、防止短期效應(yīng)。對開展教育實踐活動，省委的態(tài)度是明確的，從一開始就強調(diào)要真抓實做。目前，教育實踐活動已到了一個關(guān)鍵節(jié)點，越到活動后期，越要以釘釘子的精神抓緊抓實。我們要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記重要講話精神，進一步增強責(zé)任感和緊迫感，堅持真抓實做，保持韌勁，毫不松懈地搞好教育實踐活動。

　　郭庚茂指出，前一階段我省教育實踐活動開展得比較健康，成效也比較顯著，“四風(fēng)”問題得到明顯遏制，黨風(fēng)政風(fēng)和社會風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)，群眾基本認可，中央巡回督導(dǎo)組也給予較高評價。但在新的形勢下，深入推進教育實踐活動也面臨很多新情況、新問題，面臨著經(jīng)驗不足、方法不多等制約，因此，一方面我們要看到教育實踐活動取得的成效，另一方面不能過于樂觀、過高評價。當前，要做到防止“五種錯誤傾向”、確立“三種意識”、把住“三個關(guān)口”、明確“三項任務(wù)”。防止“五種錯誤傾向”，就是高度警惕以形式主義反對形式主義，高度警惕避重就輕、不觸及實質(zhì)性問題，高度警惕整改不聚焦不集中、存在某種程度的散光現(xiàn)象，高度警惕松勁和厭倦情緒，高度警惕對基層黨組織開展活動研究不深、指導(dǎo)不夠的問題。確立“三種意識”，就是要確立教育實踐活動必須真抓實做、一抓到底，決不能前緊后松、決不能走過場的意識；確立作風(fēng)建設(shè)必須持續(xù)抓反復(fù)抓、常態(tài)化長久化的意識；確立從作風(fēng)建設(shè)切入全面加強黨的建設(shè)，落實黨要管黨、從嚴治黨要求的意識。把住“三個關(guān)口”，就是把住民主生活會、整改落實、綜合評價這三個關(guān)口。明確“三項任務(wù)”，就是第一批活動單位結(jié)合巡視反饋意見整改落實開展回頭看；抓好市縣兩級、省管高校和企業(yè)的活動整改落實工作；指導(dǎo)基層開好專題民主生活或?qū)ｎ}組織生活會。總之，對教育實踐活動，我們不能松勁放手，不能降格以求，切實做到民主生活會開好、整改落實抓好、改進作風(fēng)收到明顯成效。

　　第二，聚焦聚神聚力，著力解決突出問題。郭庚茂指出，實踐證明，我們在第一批教育實踐活動中探索總結(jié)出的以梳辮子、拉單子、建臺賬來促整改的做法是行之有效的，應(yīng)當繼續(xù)堅持。此外，我們要抓具體、抓細致，把整改任務(wù)具體到事到門到人。要聚焦大事、要事、關(guān)鍵事，把整改的重點聚焦到影響黨群干群關(guān)系的突出問題、影響經(jīng)濟社會發(fā)展的突出障礙性問題、影響社會穩(wěn)定的突出熱點問題上來，不能眉毛胡子一把抓。要區(qū)別對待不同性質(zhì)、不同層級、不同門類的問題，對個性問題逐一上賬、逐一銷號；對共性問題突出重點、分批治理；對涉及腐敗的嚴重問題移交線索、立案調(diào)查。要把機制創(chuàng)新、制度建設(shè)與深化改革結(jié)合起來，制定具體工作規(guī)劃，研究相關(guān)改革方案。在具體工作中，要聚焦“四風(fēng)”篩選問題，報上一級備案，上下銜接，確定整改重點；要提出階段性要求，一個階段突出抓好幾件事，梯次推進；要研究對整改效果開展綜合評價的辦法，確保教育實踐活動收到實際效果。

　　第三，結(jié)合實際，把縣級以下教育實踐活動研究好指導(dǎo)好。郭庚茂強調(diào)，縣處級以下基層組織的教育實踐活動一定要開展好。越往下，涉及面越大，搞不好容易放空；越往下，與群眾的關(guān)系越直接，搞不好群眾就感受不到作風(fēng)的改進和變化。因此，越往下，教育實踐活動的領(lǐng)導(dǎo)力量、指導(dǎo)力度只能加強不能削弱。一要試點先行、總結(jié)經(jīng)驗。貫徹中央教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，結(jié)合河南實際，先抓一批試點，然后總結(jié)經(jīng)驗，提出指導(dǎo)意見，做到實事求是，簡便易行，解決突出問題，使群眾見到成效。二要加強力量。市縣要抽調(diào)干部加強對基層單位教育實踐活動的指導(dǎo)，加強督導(dǎo)組或工作組的力量，不讓活動成效打折扣。三要精心組織。隨時總結(jié)分析活動開展情況，及時提出指導(dǎo)性意見，真正把縣級以下教育實踐活動研究好指導(dǎo)好。

　　第四，繼續(xù)加強領(lǐng)導(dǎo)，善始善終搞好教育實踐活動。郭庚茂強調(diào)，當前，我們要做的工作很多，各方面任務(wù)都很繁重。我們要加強領(lǐng)導(dǎo)、及時指導(dǎo)、從嚴督導(dǎo)，確保教育實踐活動取得實效。要強化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，各級黨委要對本地本單位活動開展負總責(zé)，黨委主要負責(zé)同志要負起第一責(zé)任人的責(zé)任。要注重統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，把教育實踐活動納入全局工作之中、作為解決各類問題的統(tǒng)一載體，與全局工作有機結(jié)合起來。要從嚴從實督導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗，完善措施，改進督導(dǎo)方法，強化督導(dǎo)措施，進一步把“三嚴三實”的要求落到實處。要邊實踐邊總結(jié)，注意動態(tài)情況的全面把握，不斷總結(jié)基層創(chuàng)造的新鮮經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)并提出解決問題的辦法，確保活動健康有序開展。(記者 平萍 張建新)